dimecres, 14 de desembre del 2011

KIDS





- Quins recursos utilitza Telly per convéncer les noies amb qui vol fer sexe? Amb quina intenció diu paraules carinyoses i parla amb tendresa? Consideres que abusa sexualment d'elles? Per què?

       Utilitza tecniques sentimentals "m'agrades ets molt bonica i t'encantaria tindre relacions amb mi, solament et vull fer feliç". Parla amb elles amb tendresa i carinyos per a intentar convèncer-les a més perquè sap que si les parla així li faran cas. Considere que abusa sexualment perquè elles encara no volen i utilitza les paraules per a que ho facen, a més, elles no disfruten ja que encara que les faça mal no para. 

- Trobes en la pel.lícula alguna relació d'igual a igual i satisfactòria per a ambdúes persones? Com explicaries com són aquestes relacions? En quina mesura et sembla important tenir en compte que l'altra persona de la parella se senti còmoda i a gust amb la relació?

      No hi ha cap relació d'igual a igual, ja que totes les relacions de Telly no volien i no estaven còmodes, Telly o fa per afegir-se una verge i a més l'amic directament viola a Jenny. Es important que els dos membres de la parella es troben a gust i còmodes ja que vol dir que cap membre a estat forçat.  
- Parlen de la mateixa manera i dels mateixos temes els nois i les noies de la pel.lícula? Què els preocupa a unes i als altres? Per què et sembla que s'expliquen les seves experiències sexuals? Per demostrar alguna cosa? Per compartir i aprendre?

      Els nois i noies parlen del sexe i les seves experiències. Els nois expliquen les seves experiències per demostrar els mascles que són, mentres que les noies o fan per compartir i aprendre
 
- Els nois i noies de la pel.lícula volen disfrutar i transgredir les normes. Quines normes et sembla que se salten? Creus que trenquen amb les normes sobre el que és ser home i ser dona? Se t'acudeixen altres maneres de disfrutar i viure amb normes diferents a les dominants, però alhora més saludables i satisfactòries?

    Es salten totes les normes possibles per exemple, es droguen, furten, es colen en la piscina, peguen. Directament diria que no son homes ni dones, són xiquets que es creuen que són els reis del món.

dissabte, 10 de desembre del 2011

dimarts, 6 de desembre del 2011

dimarts, 29 de novembre del 2011

Competència 4


  1. Competència matemàtica

    Implica l’habilitat per comprendre, utilitzar i relacionar els números, les seves operacions bàsiques, els símbols i les formes d’expressió i raonament matemàtic, tant per produir i interpretar distints tipus d’informació, com per ampliar el coneixement sobre aspectes quantitatius i espacials de la realitat, i per entendre i resoldre problemes i situacions relacionades amb la vida quotidiana i el coneixement científic i el món laboral i social.

     4. Competència matemàtica
  • Comprensió dels diferents tipus de números i les seues operacions.
  • Utilització de diversos contextos per a la construcció de nous coneixements matemàtics.
  • Desenrotllar raonaments i construcció de conceptes.
  • Identificació dels distints elements matemàtics que s'amaguen en un problema.
  • Comunicació dels resultats de l'activitat matemàtica.
  • Utilització dels coneixements i les destreses pròpies de l'àrea en les situacions que ho requerisquen.
-Amb l'aparició d'un concepte matemàtic nou, busque informació per a comprendre'l, saber explicar-ho i aplicar-ho.

Puntuació
1-Busque informació però no el comprenc.
2-Busque informació, la comprenc però no sé explicar-ho ni aplicar-lo.
3-Busque informació, la comprenc i la sé explicar però no se aplicar-lo
4-Busque informació, la comprenc, la sé explicar i se aplicar-lo.


-Aplique els meus coneixements per a resoldre un problema, i sé identificar els diferents elements matemàtics i amb els nous busque informació i els comprenc.

Puntuació
1-Identifique els elements matemàtics, no sé per a que s'utilitzen i no sé aplicar els meus coneixements per a resoldre un problema.
2-Identifique els elements matemàtics, sé per a que s'utilitzen però no sé aplicar els meus coneixements.
3-Identifique i sé per a que s'utilitzen els elements matemàtics, sé aplicar els meus coneixement però els nous no busque informació i no els comprenc.
4-Identifique i sé per a que s'utilitzen els elements matemàtics, sé aplicar els meus coneixement i busque i comprenc els nous.

divendres, 25 de novembre del 2011

Gràfica dels tres fractals










Aquesta gràfica representa la longitud total dels 3 fractals estudiats.

__________ Conjunt de Cantor
-   -   -   -   -  - Triangle de Sierpinski
.  .  .  .  .  .  .  .  Corba de Koch