dimarts, 29 de novembre del 2011

Competència 4


  1. Competència matemàtica

    Implica l’habilitat per comprendre, utilitzar i relacionar els números, les seves operacions bàsiques, els símbols i les formes d’expressió i raonament matemàtic, tant per produir i interpretar distints tipus d’informació, com per ampliar el coneixement sobre aspectes quantitatius i espacials de la realitat, i per entendre i resoldre problemes i situacions relacionades amb la vida quotidiana i el coneixement científic i el món laboral i social.

     4. Competència matemàtica
  • Comprensió dels diferents tipus de números i les seues operacions.
  • Utilització de diversos contextos per a la construcció de nous coneixements matemàtics.
  • Desenrotllar raonaments i construcció de conceptes.
  • Identificació dels distints elements matemàtics que s'amaguen en un problema.
  • Comunicació dels resultats de l'activitat matemàtica.
  • Utilització dels coneixements i les destreses pròpies de l'àrea en les situacions que ho requerisquen.
-Amb l'aparició d'un concepte matemàtic nou, busque informació per a comprendre'l, saber explicar-ho i aplicar-ho.

Puntuació
1-Busque informació però no el comprenc.
2-Busque informació, la comprenc però no sé explicar-ho ni aplicar-lo.
3-Busque informació, la comprenc i la sé explicar però no se aplicar-lo
4-Busque informació, la comprenc, la sé explicar i se aplicar-lo.


-Aplique els meus coneixements per a resoldre un problema, i sé identificar els diferents elements matemàtics i amb els nous busque informació i els comprenc.

Puntuació
1-Identifique els elements matemàtics, no sé per a que s'utilitzen i no sé aplicar els meus coneixements per a resoldre un problema.
2-Identifique els elements matemàtics, sé per a que s'utilitzen però no sé aplicar els meus coneixements.
3-Identifique i sé per a que s'utilitzen els elements matemàtics, sé aplicar els meus coneixement però els nous no busque informació i no els comprenc.
4-Identifique i sé per a que s'utilitzen els elements matemàtics, sé aplicar els meus coneixement i busque i comprenc els nous.

divendres, 25 de novembre del 2011

Gràfica dels tres fractals










Aquesta gràfica representa la longitud total dels 3 fractals estudiats.

__________ Conjunt de Cantor
-   -   -   -   -  - Triangle de Sierpinski
.  .  .  .  .  .  .  .  Corba de Koch

Gràfica dels 3 fractals



Aquesta gràfica representa la longitud del segments dels 3 fractals estudiats. La corba de Koch i el conjunt de Cantor es superposen.

-     -     -  Triangle de Sierpinski
.  .  .  .  .  .  Corba de Koch
______ Conjunt de Cantor

dilluns, 21 de novembre del 2011

dimecres, 9 de novembre del 2011

Atenció Educativa

 


Concepte de jerarquia: La jerarquia és una forma d'oganització d'un grup on hi ha subordinats que estan a les ordres dels que estan per damunt d'ell.

Concepte d'obediència: Obediència és quan una persona complix les normes i ordres d'altre, posant  al que dóna les ordres per damunt d'ell i fent que h haja una jerarquia.





Sentit de pertinença a un grup totalitarista: Quan un es considera i es sent un integrant d'un grup.